第十五章 拒绝回答问题的女生 (1 / 3)
不过那是以后的事，现在是又一节数学课到来了，小任依然是出了三个上学期的题目让学生们做，然后把答案收上来，他接着开始讲授新课。
他讲了概念之后开始讲例题，学生们在下面齐声附和着解题步骤，小任问：“你们这么大声干什么呀？”学生们回答说：“以前这样的。”小任说：“以后不许了，尽是乱喊乱叫。”
他讲完一道题后，又写了一道新的题目，他想点一名学生说出这道题的解题步骤，不想听下面的人乱七八糟的回答，于是小任的眼睛扫了一眼台下，台下齐齐的脑袋，个个的眼睛瞪得溜圆，好像都站到了他面前。其实好多人心思根本就没有到场，正在鲜花盛开的心的原野上玩耍呢。
小任头脑中想起一个名字，据苗雨老师讲这名学生去年语文考了班上第一，数学却很差，他也不看花名册，便大声说：“温晴晴。”
好半天，一名女生迟迟疑疑地从窗子边站了起来，有些警惕地望着他。这名女学生大大的眼睛，留一根长辫子，嘴唇却闭得紧紧的，嘴唇线轮廓分明，看起来就很有个性。
小任让她开口回答如何解题，这名学生却是一言不发，只是充满警惕地把他望着，好像这个新来的男老师不怀好意一样。
小任一阵尴尬，他耐着性子，试图启发这名女学生开口，可她就是不开口，僵持了一会儿，小任没有办法，只好挥挥手让她坐下来。
学生们在下面顿时发出了一阵惊叹和嘘声，好像有点不敢相信这位代课老师的软弱，竟会这样处理问题！有的还朝温晴晴鄙视地撇嘴。
小任大度地接着讲课，课堂纪律却稍稍有些混乱起来了。
终于小任忍不住喝斥了几句，然而不见好转，就好像用拳头打在空气中一般，有几个大胆的学生故意开始捣蛋了。绝大多数学生好像很不满意小任的教学，表现出一种集体的排斥，有的甚至已经开始相互扔东西了。
小任全身开始发冷，在春天里他冷得厉害，他眼镜后面的眼睛严厉地瞪着，鼓得好像要掉出来的样子，可是他内心已经意识到他刚才犯错了，他要挽回，他的背心像钢片一样地竖了起来，可他挽回不了，学生们不听他的。
以前的学生，哪会这样啊？早被严厉的老师赶出教室了！可宁校长亲口对他说：学生犯了错，可以让他站着，但不允许把学生赶出教室，更不提其它的措施了。小任在想：他将以什么样的措施来整顿课堂纪律呢？
他想不出什么措施来。
用真心诚意，好好地教他们吧！把问题讲清楚吧！慢慢收拢孩子们的心吧！只能如此了……
他也可以用强，可以找个借口把一个学生整一顿，但那还是他小任吗？还是那个受过高等教育，有崇高理想的小任吗？当然不是。
The content is not finished, continue reading on the next page
他讲了概念之后开始讲例题，学生们在下面齐声附和着解题步骤，小任问：“你们这么大声干什么呀？”学生们回答说：“以前这样的。”小任说：“以后不许了，尽是乱喊乱叫。”
他讲完一道题后，又写了一道新的题目，他想点一名学生说出这道题的解题步骤，不想听下面的人乱七八糟的回答，于是小任的眼睛扫了一眼台下，台下齐齐的脑袋，个个的眼睛瞪得溜圆，好像都站到了他面前。其实好多人心思根本就没有到场，正在鲜花盛开的心的原野上玩耍呢。
小任头脑中想起一个名字，据苗雨老师讲这名学生去年语文考了班上第一，数学却很差，他也不看花名册，便大声说：“温晴晴。”
好半天，一名女生迟迟疑疑地从窗子边站了起来，有些警惕地望着他。这名女学生大大的眼睛，留一根长辫子，嘴唇却闭得紧紧的，嘴唇线轮廓分明，看起来就很有个性。
小任让她开口回答如何解题，这名学生却是一言不发，只是充满警惕地把他望着，好像这个新来的男老师不怀好意一样。
小任一阵尴尬，他耐着性子，试图启发这名女学生开口，可她就是不开口，僵持了一会儿，小任没有办法，只好挥挥手让她坐下来。
学生们在下面顿时发出了一阵惊叹和嘘声，好像有点不敢相信这位代课老师的软弱，竟会这样处理问题！有的还朝温晴晴鄙视地撇嘴。
小任大度地接着讲课，课堂纪律却稍稍有些混乱起来了。
终于小任忍不住喝斥了几句，然而不见好转，就好像用拳头打在空气中一般，有几个大胆的学生故意开始捣蛋了。绝大多数学生好像很不满意小任的教学，表现出一种集体的排斥，有的甚至已经开始相互扔东西了。
小任全身开始发冷，在春天里他冷得厉害，他眼镜后面的眼睛严厉地瞪着，鼓得好像要掉出来的样子，可是他内心已经意识到他刚才犯错了，他要挽回，他的背心像钢片一样地竖了起来，可他挽回不了，学生们不听他的。
以前的学生，哪会这样啊？早被严厉的老师赶出教室了！可宁校长亲口对他说：学生犯了错，可以让他站着，但不允许把学生赶出教室，更不提其它的措施了。小任在想：他将以什么样的措施来整顿课堂纪律呢？
他想不出什么措施来。
用真心诚意，好好地教他们吧！把问题讲清楚吧！慢慢收拢孩子们的心吧！只能如此了……
他也可以用强，可以找个借口把一个学生整一顿，但那还是他小任吗？还是那个受过高等教育，有崇高理想的小任吗？当然不是。
The content is not finished, continue reading on the next page