第四十章 数学竞赛与背诗比赛 (3 / 3)
背了一会儿，门外又响起了猛烈的敲门声。小任打开门，原来是文蕾老师，七八九班的英语老师，她走进来看也不看小任，直接对学生们说：
“你们今晚是什么自习呀？”
“语文啊！”学生们回答。
“你们把座位搬成这个样子干什么呀？”
“是数学老师让我们搬的。”
“哦，那你们好好复习语文，不要大声吵闹，听见了没有？”
“听见了。”
文蕾老师转身离去，她甚至没跟小任打个招呼。小任关好门，不免有些难堪，他知道学生们早看出了这一点，为掩饰尴尬，他只好朝学生们做了个鬼脸，问：
“还做不做？”
“继续！”这是学生们的回答，还有的学生说：
“老师，你别怕！”
小任就和学生们继续背下去。他要求学生们的声音小一点，他很担心又有哪个老师前来加以制止，不过并没有。
小任渐渐背起了兴致，他把自己擅长的红楼梦中的诗词一首接一首地滔滔不绝地背了出来，这下学生们可挡不住了，他们开始翻找着自己摘抄本上的诗句，各种各样的摘抄本都被翻了出来，然后就接不上来了。
小任脸上露出了得意的笑容，他并没有宣布他获胜，因他知道，这没什么意义。学生们的语文热情并未减退：“那就朗读吧！”有学生说，于是大家开始朗读。他们纷纷地举手要求参与，其中有陈鸿薇，温晴晴，许思鹿，还有严美玲，个个都是朗读高手，他们拿出自己最喜欢的一篇短文朗读了起来。
赵小玉声情并茂地读了一篇《啊，雷锋》，接着又绘声绘色地读了一篇《孙悟空重回花果山》。她的朗读大概是受过点拨的，声情并茂，相当精彩。陈鸿薇的读法是铿锵有力，但不知读的什么。严美玲朗读的好像是一篇对话，什么“老师啊，别人说你有神经病，其实并不是说你有神经病，而是说你很古怪……”
小任听了半天才明白是写给他自己的，这是学生在努力与他沟通啊！他长久以来寻找的不就是这个吗？小任不禁有些激动，觉得这个晚上一点也没白过。
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“你们今晚是什么自习呀？”
“语文啊！”学生们回答。
“你们把座位搬成这个样子干什么呀？”
“是数学老师让我们搬的。”
“哦，那你们好好复习语文，不要大声吵闹，听见了没有？”
“听见了。”
文蕾老师转身离去，她甚至没跟小任打个招呼。小任关好门，不免有些难堪，他知道学生们早看出了这一点，为掩饰尴尬，他只好朝学生们做了个鬼脸，问：
“还做不做？”
“继续！”这是学生们的回答，还有的学生说：
“老师，你别怕！”
小任就和学生们继续背下去。他要求学生们的声音小一点，他很担心又有哪个老师前来加以制止，不过并没有。
小任渐渐背起了兴致，他把自己擅长的红楼梦中的诗词一首接一首地滔滔不绝地背了出来，这下学生们可挡不住了，他们开始翻找着自己摘抄本上的诗句，各种各样的摘抄本都被翻了出来，然后就接不上来了。
小任脸上露出了得意的笑容，他并没有宣布他获胜，因他知道，这没什么意义。学生们的语文热情并未减退：“那就朗读吧！”有学生说，于是大家开始朗读。他们纷纷地举手要求参与，其中有陈鸿薇，温晴晴，许思鹿，还有严美玲，个个都是朗读高手，他们拿出自己最喜欢的一篇短文朗读了起来。
赵小玉声情并茂地读了一篇《啊，雷锋》，接着又绘声绘色地读了一篇《孙悟空重回花果山》。她的朗读大概是受过点拨的，声情并茂，相当精彩。陈鸿薇的读法是铿锵有力，但不知读的什么。严美玲朗读的好像是一篇对话，什么“老师啊，别人说你有神经病，其实并不是说你有神经病，而是说你很古怪……”
小任听了半天才明白是写给他自己的，这是学生在努力与他沟通啊！他长久以来寻找的不就是这个吗？小任不禁有些激动，觉得这个晚上一点也没白过。
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