第一百零九章 又在打什么鬼主意 (1 / 5)

        但是在学生家长面前，我不敢说我懂也不敢说我不懂，“这个，倒是心理学上有这种说法，但也不是完全的科学，不如这样吧，你明天放学以后把孩子带我机构来，我先试着和他接触两天？”

        “他发着烧呢，医生让在家里观察。”

        “方便，我去你家里吗？”

        “晚上他睡的早，下午可以吗？”

        我和那个学生家长约定好，明天3点我放学后，就去他家里玩一会儿。

        到底，孩子心理压抑，跟发烧有没有关系？

        作为一个早教，心理学是必修课，可惜的是我这门课学得，并不是那么好。

        毕业的时候还挂了科，补考才勉强合格。

        现在满满都是后悔，没有把这门课当时给好好学，要不然现在也不至于，揣测不到心理看不破很多事。

        我给之前的班主任打电话，问到了教我们心理学胡老师的号码。

        上学的时候，我心理学成绩垫底，她还记得我。

        我问出我的疑问，她马上就开始嘲笑：“唉，以前上学的时候，总觉得老师教的没有用，现在遇到问题不知道怎么解决了吧？这些问题，其实上课的时候，我都有给你们讲过的呀！”

        “嗯嗯。”我重来没有像现在这么，虚心且真诚的接受过，胡老师的批评。

        “这两者之间，科学暂时没有论证因果关系，从心理学的角度，是会有联系的。当然，每个孩子的生活环境，生长情况都不一样，所以要做个案分析。”胡老师拿出讲课时的腔调，说。

        我把安安的情况，简单讲给她听了后。

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