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第169章:分科 (2 / 4)

        唉,这小子为什么在二班?

        反观自己班里的容心,初二就获得了作文大赛的一等奖,从初中开始就一直在报纸杂志上发表文章,现在又出版了,销量还不错…

        怎么看怎么都是个爱好文学的文科种子选手。

        留在理科班的可能性不大,算了,之后找机会聊聊文理分科的事吧,一班班主任略显沧桑地想道。

        时间总是溜得很快,六月底的时候,给学生们发的文理分科意向表就上交齐了。

        果不其然,容心的意向表上填的文科。

        可怜的崔老师总算死了心。

        在之前的交谈里,他详细地介绍了下文理科的区别与差异,以及报考大学专业选择面的宽窄,也点明了当今社会上对于理科的推崇。

        小姑娘的态度很端正,听得也认真,看得出来虽然暂时没能作出决定但一定会仔细思考。

        他自然建议选择理科,不过也只是建议一下。

        像这种非常优秀的学生一般都挺有主意,对未来大多有了些规划,让他们自己判断就好,老师和家长不适宜作过多干涉。

        再说了,不管是来理科还是去文科,以对方的成绩都小菜一碟嘛。

        虽然,最后的结果果然是去了文科…

        理科不好吗?理科多有意思,解出一道难题的成就感难道不比文科答出唧唧歪歪的一大堆文字强多了?

        理科出身的班主任完全不能理解文科的有趣之处呢。

        但是,在意向调查表上工工整整地写下【文科】一词的容心可不是这样。

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