第三百一十五章串联与关联 (3 / 3)

        全班同学便开始读起了课文，读完一遍后，让大家全体起立，再读第二遍。读完第二遍后，张老师让学生坐下，把刚才讲守的概念写三遍。

        学生们开始了写概念。

        张老师的说：“连写带念，大声念出来，念的同时，往大脑里记，明白什么是串联，什么是并联，与黑板的图连起来记。”

        物理课比英语课感觉还难，有些名词呀什么的，太难理解，而且还不能实际操作。全凭自己凭空想像，所以张老师的物理课也是很难上的，同学们有的也很反对，不喜欢上物理课。

        尽管张老师每个词每句话，说起来都没有配套的设备，但是听在学生们的耳朵里，让他们时刻在想那个线路图，感觉线路图就在眼前的感觉。

        张老师坐在教室内，看着学生们认真地写与读的样子，学的学生你不管他也要学，不学的学生你就是站到跟前，他也不会学习的。这是所有老师的经验。

        张者感觉学物理课的男生比女生感兴趣的多，也许物理课上的一些好玩的电路呀、电压呀，很适合男孩子们云探讨。女生们只是死记硬背了。

        坐在三排中的是英语老师的妹妹，新来的插班生，在上课前还在操场上遇到了她，是一个很懂事的姑娘，张老师正看着她，心里想，要是像她姐姐吉素花那样优秀，是错不了的一名学生，大人的基因也是很强大的。

        吉素花的亲妹妹，梳着个马尾刷，中等个子，不胖不瘦，发育成熟，所有老师认为是一个好苗苗子，将来考高中是没有问题。

        张老师问学生：“写起了吗？”

        同学们高声说：“写起了。”

        张老师说：“好，大家站起来，继续看着书读课文。”

        【This chapter is finished reading】