第一百四十六章 显现不同 (1 / 3)
新人类的人生就像是用了加速器一般。新人类的生命周期只有我们的一半。因此，针对该不该让新人类提早步入社会一事，人们展开了大讨论。
在现代社会学历无疑是很重要的。提早步入社会就意味着新人类所受到的教育严重不足。虽然很多人觉得读书的作用不大，随着互联网的普及，获取知识的渠道也变得越来越多了，但是正规教育的重要性是别的教育渠道无法取代的。
正规教育的重要性不仅仅表现在知识体系的获得上更表现在良好习惯的养成上，对人们三观的构建亦是影响深远。
人类之所以为人类就在于人类的获取知识的能力与传承知识的能力。
再者，在现代社会中，虽然没有明，但是学历就像是流水线产品的等级印记一样影响深远。
我曾经看新闻，看到一位老师：“在高中阶段不要想别的，就是把学习搞好。你们都是高考流水线上的产品。你们的目标就是能够在高考中被打上合格两个字，优秀最好。不要想那些乱七八糟的东西，残次品的下场不会好的。
就算学历只是敲门砖，你们也要有这块砖。没有这块砖，你们连门都进不去。”
这位老师还明确自己就是喜欢理科生，觉得理科生更优秀，故事的最后，这位老师甚至连毕业宴会时也没有出席文科生的聚会。
我不认为这是个人问题，因为社会就是这样认为的。所有人能进理科班的绝不进文科班。如果有人明明可以进理科班却进了文科班，那是要被当成糊涂人看的。
毫无疑问，现阶段我们急切需要科学的力量。但是如果科学的力量没有思想的力量作为驱动的话，那么科学是走不远的。很多着名的科学家本身也是思想家甚至精通文学与音乐。人类的力量源泉永远是文化。当然，理性也是人类区别于动物的重要标志。
因为我自己的学识比较浅薄，所以我也没有办法对这一问题进行更加深入的思考，只是下意识地觉得不妥。
这还仅仅是文理科的区分。而这种区分在高中与大学目前根本不值一提。
虽然在教育的问题上谈功利容易让人觉得俗气，但是大规模正规教育的兴起与延续跟利益是有极大的关系的。修身齐家治国平下终究只是少数饶目标，教育更多地是被当成晋升通道在使用。
这并没有什么，想过得更好在正常情况下是所有人共有的朴素愿望。反正我不觉得有什么。一个人如果宣称自己没有任何的私欲，那反而显得既虚伪又不切实际。
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在现代社会学历无疑是很重要的。提早步入社会就意味着新人类所受到的教育严重不足。虽然很多人觉得读书的作用不大，随着互联网的普及，获取知识的渠道也变得越来越多了，但是正规教育的重要性是别的教育渠道无法取代的。
正规教育的重要性不仅仅表现在知识体系的获得上更表现在良好习惯的养成上，对人们三观的构建亦是影响深远。
人类之所以为人类就在于人类的获取知识的能力与传承知识的能力。
再者，在现代社会中，虽然没有明，但是学历就像是流水线产品的等级印记一样影响深远。
我曾经看新闻，看到一位老师：“在高中阶段不要想别的，就是把学习搞好。你们都是高考流水线上的产品。你们的目标就是能够在高考中被打上合格两个字，优秀最好。不要想那些乱七八糟的东西，残次品的下场不会好的。
就算学历只是敲门砖，你们也要有这块砖。没有这块砖，你们连门都进不去。”
这位老师还明确自己就是喜欢理科生，觉得理科生更优秀，故事的最后，这位老师甚至连毕业宴会时也没有出席文科生的聚会。
我不认为这是个人问题，因为社会就是这样认为的。所有人能进理科班的绝不进文科班。如果有人明明可以进理科班却进了文科班，那是要被当成糊涂人看的。
毫无疑问，现阶段我们急切需要科学的力量。但是如果科学的力量没有思想的力量作为驱动的话，那么科学是走不远的。很多着名的科学家本身也是思想家甚至精通文学与音乐。人类的力量源泉永远是文化。当然，理性也是人类区别于动物的重要标志。
因为我自己的学识比较浅薄，所以我也没有办法对这一问题进行更加深入的思考，只是下意识地觉得不妥。
这还仅仅是文理科的区分。而这种区分在高中与大学目前根本不值一提。
虽然在教育的问题上谈功利容易让人觉得俗气，但是大规模正规教育的兴起与延续跟利益是有极大的关系的。修身齐家治国平下终究只是少数饶目标，教育更多地是被当成晋升通道在使用。
这并没有什么，想过得更好在正常情况下是所有人共有的朴素愿望。反正我不觉得有什么。一个人如果宣称自己没有任何的私欲，那反而显得既虚伪又不切实际。
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