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第336章优秀教师指导课(1) (3 / 3)

        “发热需要一个过程,大家切勿着急,要慢慢的感受,一开始只是一点点热,之后会越来越热。”

        这样一来,老师们也不做自己的事情了,开始静静的感受着纸下皮肤的温度。

        “呀,还真是越来越热。”

        “这个产品设计的很巧妙啊!这要是冬天的时候,贴在肚子上或者脚心上,岂不是很舒服?”

        有老师把纸片揭下来,惊奇的发现,“哎呀,我的手背都被烫红了。”

        “你的也是吗?”

        “可不是,红一大片呢!”

        看到这里,傅黎漆黑分明的眼眸之中闪过狡猾的笑意,忽然拔高声线道,“其实,各位老师手里贴的高科技长篇,只是一张普通的纸,根本不会发热。”

        “什么?”

        “你在搞什么鬼?”

        “是啊!拿我们开涮吗?”

        傅黎无视底下老师们的吵闹,自顾自的道,“纸片明明不会发热,一张湿润的纸贴在皮肤上,大家本应该感到凉飕飕的。但因为各位老师相信了这片纸会发热,于是皮肤都感觉到了烫,甚至都变红了。”

        说到这里,傅黎顿了顿,话锋一转继续的道,“可见心理暗示的效果有多么强大。”

        一瞬间,台下的声音戛然而止,死一般的寂静。

        “心理暗示都能在生理上产生如此大的影响,那么影响学生的心理与学习更是不在话下…这个培训班,主要的内容就是在教各位如何教学生,所以我今天的演讲就是有关心理学的一些教学小技巧,分享给老师们,希望老师们能有所收获。”

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