7. 简单易学的幽默技巧
7.简单易学的幽默技巧模仿是最容易制造喜剧效果的幽默方法之一。
一位美国女教师总爱板着面孔上课，动不动就批评学生，弄得学生怨声载道。一次她在课堂上提问：“‘要么给我自由，要么让我去死’这句话是谁说的？”
“1775年巴特利克·亨利说的。”有人用不熟练的英语答道。
“对。同学们，刚才回答问题的是日本学生，你们生长在美国却回答不出来，而来自遥远的日本的学生却能回答，多么可怜啊！”女教师借机讽刺了一下其他同学。
“把日本人干掉！”教室里传来一声怪叫。
女教师气得满脸通红，问：“谁？这是谁说的？”
“1945年，杜鲁门总统说的。”
这位同学话音一落，全场一片哄笑，就连那位日本学生也忍俊不禁，哈哈大笑起来，老师也跟着笑了起来。
瞧，这就是模仿的魅力。
有人说模仿是一种抄袭，事实上它更多是一种学习，我们不仅可以模仿原来语境中的语言要素，还可以模仿一些幽默大师，一些搞怪的动作、一些独特的声音等等。这种幽默的技巧简单易行，也更容易为自己和别人带来快乐。
模仿虽然简单，但想要制造出理想的幽默效果，还需要认真把握。如果善于形体模仿，可以尝试用直观的形象来创造喜剧效果；如果头脑机智灵敏，肚中有墨，则可以利用语言模仿来创造幽默，这种巧妙模仿出来的幽默不仅有趣，还能成为你的有力武器。
第19届金曲奖颁奖典礼：四位主持人的精彩模仿爆笑全场
2008年7月5日，第19届金曲奖流行类颁奖典礼在台北小巨蛋举行。为了增加颁奖礼的喜剧效果，四位主持人纷纷进行了精彩的模仿。陶晶莹自备特粗金项链扮麻吉大哥，侯佩岑饰演歌手张惠妹要求电扇随身吹，大S模仿蔡依林用假腿做瑜伽拉筋，小S则扮演周杰伦演唱，结果引得大家尖叫连连，现场气氛非常活跃。
形象模仿的不协调感，可以制造出极强的喜剧效果，很多娱乐节目都把模仿元素纳入其中。这种幽默浅显、生动，虽然内涵不足、含义不够深刻，但不可否认的是，这种无限制的夸张模仿是获得笑料的良好途径。如果你是位幽默新手，形体模仿力又很强，那就不妨学学这种模仿式的幽默，要制造笑料真是轻而易举。
丹麦童话作家安徒生：你帽子下面的那个东西是脑袋吗？
丹麦著名的童话作家安徒生一生简朴，衣帽旧了也不嫌弃，常常戴着一顶破帽子在街上溜达。一天，他在街上遇到个无礼的家伙，指着安徒生的帽子嘲笑道：“你脑袋上的那个东西是个什么玩意儿？是帽子吗？”
安徒生并不生气，他不紧不慢地回敬道：“你帽子下的那个东西是什么玩意儿？是脑袋吗？”
安徒生的这句模仿，是把对方现成的句式加以套用，稍加变动就制造出含义深刻的幽默。这种仿造方法主要用于对话中，即仿造一个内容不同，但语气和语句结构一致的句子作为答语。这样的答话很容易现场发挥，听起来又非常幽默风趣。比如上文中的安徒生，他更借机出神入化地讽刺了提问者的头脑简单和无理。如果你也遭遇对方无理的问题，也可以尝试这样的仿句幽默，就其荒谬的无理要求进行模仿，不仅可以成功地把刁难人的皮球踢还给对方，又能凸显你的幽默风趣、有风度。
“三人行，必有我师”，善于向别人学习是取经最快的学习方法，尤其是向幽默大师学习，学习他们的幽默经验，模仿他们的幽默案例等等，这些都可以成为提升个人幽默感的一条捷径。
譬如模仿幽默大师卓别林，你只要准备好小胡子、细手杖、大号裤子、尖头皮鞋，外加歪歪扭扭的黑色晚礼服，就可以轻松出场秀模仿了，即便你模仿得不很像，也一定会获得令人惊喜的喜剧效果，因为模仿这件事情本身就很滑稽。正如柏格森在《论笑》中所说的那样，“滑稽就好像是镶嵌在活东西上机械的东西”，在瞬息万变的生活中，突然插进一个不伦不类、机械死板的模仿,当然好笑。
除了那些幽默大师、各种公众人物外，某些不协调、不合理、不得体的举止都可以用来模仿。有很多滑稽演员专门模仿这些动作来表演，逗笑观众，因为这些举止会激起观众一种惊奇的情绪，而惊奇和喜悦的情绪比较接近，人一旦产生了情绪，就会通过表情传达出来，而笑可以很好地释放压力。所以当我们看到有人在台上模仿跌倒时，刚开始可能只是小小的惊讶一下，随即发现跌倒的人没有大碍时，就会发笑，从而及时地把自己的情绪宣泄出来。
需要注意的是，模仿幽默不能太过生硬，生搬硬套虽然有一定的喜剧效果，但若始终停留在这一阶段，就会让人觉得乏味无聊。而且，单一的模仿不能太频繁使用，也不要全身心地专注于对某一人的模仿。毕竟，被模仿对象只是你的幽默素材而已，可千万别丢失了自己的特性，沦为模仿的奴隶。
【This chapter is finished reading】
一位美国女教师总爱板着面孔上课，动不动就批评学生，弄得学生怨声载道。一次她在课堂上提问：“‘要么给我自由，要么让我去死’这句话是谁说的？”
“1775年巴特利克·亨利说的。”有人用不熟练的英语答道。
“对。同学们，刚才回答问题的是日本学生，你们生长在美国却回答不出来，而来自遥远的日本的学生却能回答，多么可怜啊！”女教师借机讽刺了一下其他同学。
“把日本人干掉！”教室里传来一声怪叫。
女教师气得满脸通红，问：“谁？这是谁说的？”
“1945年，杜鲁门总统说的。”
这位同学话音一落，全场一片哄笑，就连那位日本学生也忍俊不禁，哈哈大笑起来，老师也跟着笑了起来。
瞧，这就是模仿的魅力。
有人说模仿是一种抄袭，事实上它更多是一种学习，我们不仅可以模仿原来语境中的语言要素，还可以模仿一些幽默大师，一些搞怪的动作、一些独特的声音等等。这种幽默的技巧简单易行，也更容易为自己和别人带来快乐。
模仿虽然简单，但想要制造出理想的幽默效果，还需要认真把握。如果善于形体模仿，可以尝试用直观的形象来创造喜剧效果；如果头脑机智灵敏，肚中有墨，则可以利用语言模仿来创造幽默，这种巧妙模仿出来的幽默不仅有趣，还能成为你的有力武器。
第19届金曲奖颁奖典礼：四位主持人的精彩模仿爆笑全场
2008年7月5日，第19届金曲奖流行类颁奖典礼在台北小巨蛋举行。为了增加颁奖礼的喜剧效果，四位主持人纷纷进行了精彩的模仿。陶晶莹自备特粗金项链扮麻吉大哥，侯佩岑饰演歌手张惠妹要求电扇随身吹，大S模仿蔡依林用假腿做瑜伽拉筋，小S则扮演周杰伦演唱，结果引得大家尖叫连连，现场气氛非常活跃。
形象模仿的不协调感，可以制造出极强的喜剧效果，很多娱乐节目都把模仿元素纳入其中。这种幽默浅显、生动，虽然内涵不足、含义不够深刻，但不可否认的是，这种无限制的夸张模仿是获得笑料的良好途径。如果你是位幽默新手，形体模仿力又很强，那就不妨学学这种模仿式的幽默，要制造笑料真是轻而易举。
丹麦童话作家安徒生：你帽子下面的那个东西是脑袋吗？
丹麦著名的童话作家安徒生一生简朴，衣帽旧了也不嫌弃，常常戴着一顶破帽子在街上溜达。一天，他在街上遇到个无礼的家伙，指着安徒生的帽子嘲笑道：“你脑袋上的那个东西是个什么玩意儿？是帽子吗？”
安徒生并不生气，他不紧不慢地回敬道：“你帽子下的那个东西是什么玩意儿？是脑袋吗？”
安徒生的这句模仿，是把对方现成的句式加以套用，稍加变动就制造出含义深刻的幽默。这种仿造方法主要用于对话中，即仿造一个内容不同，但语气和语句结构一致的句子作为答语。这样的答话很容易现场发挥，听起来又非常幽默风趣。比如上文中的安徒生，他更借机出神入化地讽刺了提问者的头脑简单和无理。如果你也遭遇对方无理的问题，也可以尝试这样的仿句幽默，就其荒谬的无理要求进行模仿，不仅可以成功地把刁难人的皮球踢还给对方，又能凸显你的幽默风趣、有风度。
“三人行，必有我师”，善于向别人学习是取经最快的学习方法，尤其是向幽默大师学习，学习他们的幽默经验，模仿他们的幽默案例等等，这些都可以成为提升个人幽默感的一条捷径。
譬如模仿幽默大师卓别林，你只要准备好小胡子、细手杖、大号裤子、尖头皮鞋，外加歪歪扭扭的黑色晚礼服，就可以轻松出场秀模仿了，即便你模仿得不很像，也一定会获得令人惊喜的喜剧效果，因为模仿这件事情本身就很滑稽。正如柏格森在《论笑》中所说的那样，“滑稽就好像是镶嵌在活东西上机械的东西”，在瞬息万变的生活中，突然插进一个不伦不类、机械死板的模仿,当然好笑。
除了那些幽默大师、各种公众人物外，某些不协调、不合理、不得体的举止都可以用来模仿。有很多滑稽演员专门模仿这些动作来表演，逗笑观众，因为这些举止会激起观众一种惊奇的情绪，而惊奇和喜悦的情绪比较接近，人一旦产生了情绪，就会通过表情传达出来，而笑可以很好地释放压力。所以当我们看到有人在台上模仿跌倒时，刚开始可能只是小小的惊讶一下，随即发现跌倒的人没有大碍时，就会发笑，从而及时地把自己的情绪宣泄出来。
需要注意的是，模仿幽默不能太过生硬，生搬硬套虽然有一定的喜剧效果，但若始终停留在这一阶段，就会让人觉得乏味无聊。而且，单一的模仿不能太频繁使用，也不要全身心地专注于对某一人的模仿。毕竟，被模仿对象只是你的幽默素材而已，可千万别丢失了自己的特性，沦为模仿的奴隶。
【This chapter is finished reading】