第04章 语言的影响力 (2 / 4)
“但是，如果对一个品行不端的人预言说：‘你将成为一个罪犯。’听者最初可能心怀恐惧，但他很快会认为预言荒谬至极，根本不可能实现。可是，预言就如同魔咒般时时被召唤，并引诱他内心犯罪的冲动。渐渐地，当他再想起预言时已经不觉得恐惧了。后来当他真的碰到预言中的犯罪机会时，他的第一反应是冲它笑了笑，紧接着莫名的恐惧涌上心头。预言像幽灵一样时时刻刻纠缠着他，令他痛苦不堪。终于有一天他被愤怒冲昏了头脑，实施了预言的犯罪行为。如果他从没听过任何预言，就不会形成自己是罪犯的概念，他很可能就能成功地抵抗内心的犯罪冲动。可是预言却像命运的画笔一笔一画地描绘出他的未来，不断强化它的负面影响，直到变成现实。”
幕府将军用智慧的话语说：“有的家长为了纠正孩子调皮捣蛋的行为，教育方法是用可怕的惩罚来吓唬他们。正是家长们的恐吓才不断强化了孩子们对错误行为的印象，从而自然而然地产生了错误行为。所以，我们不要一味地指责孩子们顽皮不听话，而应该从家长的教育方法上找原因。”
他又说：
“那些希望帮助孩子改正缺点、改善性格的家长，如果不断吓唬孩子说：‘你早晚要死在刽子手的铡刀下。’这实际上就是在不知不觉中引导孩子们的错误行为。
“而对可怜的小家伙们来说，随着心中不断加深的对未来悲惨遭遇的印象，他们也会渐渐习惯这样的威胁，甚至信以为真，从而一直生活在恐惧的阴影里。
“虽然家长们在恐吓完孩子后依然会对他们关怀备至、温柔慈爱，可是孩子们还是对恐吓心有余悸。这种错误的教育方法会导致家长渐渐丧失威信，孩子们也会逐渐失去对父母的信任。
“如果恐吓变成现实，那么孩子们一定会在痛苦中度过一生，因为单纯的孩子们不会对大人灌输的东西产生怀疑。当他们经历不幸时，只要想到父母其实早知道他们悲惨的未来却表现得无动于衷、冷漠无情，他们一定会绝望伤心。
“因此恐吓式的教育方法既破坏了家庭决策者的威信，也对孩子一生的成长不利。
“更可怕的是，如果恐吓孩子的语言简洁明了，就如同邪恶的诅咒一样在孩子们心中画下一幅未来图画，它就会逐渐像大树一样根深蒂固、枝繁叶茂，并产生更大的危害。
“相比简洁明了的语言，连篇累牍的说教只会让人精神紧张压抑，它的影响力和危害性相对而言要小很多。
“伴随演说者激情四射、口若悬河的演说，一部分有主见的听众开始还紧跟他的节奏，探寻其中有用的部分。可是渐渐地就会觉得索然无味，他们就懒得再从冗长纷杂的陈词滥调中搜集有价值的内容了。
“不过，他们仍然把注意力放在演说者的声音上。虽然他们也在听演说，但听过之后就完全忘记了内容。
“另外一部分听众可不想把自己搞得紧张压抑，他们无法忍受长时间枯燥的演说。听了一阵后，他们就开始走神，不再费力去揣摩演说者的思路，因为他们认为听思维混乱的演说纯粹是一种折磨。
“因此，能用简洁明了的语言阐述观点的人很容易打动听众，并给人留下深刻的印象。他们具备领袖的潜质，因为这样的表达方式可以帮助他们轻松地赢得人心。
“要成为一个能够打动听众、让人信服的演说者，首先必须反复构思、准备充分，做到演说内容重点突出、层次清楚。用构思好的生动形象的语言和逻辑分明的层次，帮助听众在心中构建出演讲的提纲要领，如同一个清晰的轮廓。然后他在演说中用光影笔触一点点描绘涂抹，逐渐丰富填充，直到把听众心中的轮廓变成一幅完美的图画。
“我们在前面已经了解到思想的力量，特别是配合眼神注视的作用，能够对人产生巨大的影响。如果再加上演说的感染力，演说者的思想一定能够征服听众，感召听众认同并追随他的思想。
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幕府将军用智慧的话语说：“有的家长为了纠正孩子调皮捣蛋的行为，教育方法是用可怕的惩罚来吓唬他们。正是家长们的恐吓才不断强化了孩子们对错误行为的印象，从而自然而然地产生了错误行为。所以，我们不要一味地指责孩子们顽皮不听话，而应该从家长的教育方法上找原因。”
他又说：
“那些希望帮助孩子改正缺点、改善性格的家长，如果不断吓唬孩子说：‘你早晚要死在刽子手的铡刀下。’这实际上就是在不知不觉中引导孩子们的错误行为。
“而对可怜的小家伙们来说，随着心中不断加深的对未来悲惨遭遇的印象，他们也会渐渐习惯这样的威胁，甚至信以为真，从而一直生活在恐惧的阴影里。
“虽然家长们在恐吓完孩子后依然会对他们关怀备至、温柔慈爱，可是孩子们还是对恐吓心有余悸。这种错误的教育方法会导致家长渐渐丧失威信，孩子们也会逐渐失去对父母的信任。
“如果恐吓变成现实，那么孩子们一定会在痛苦中度过一生，因为单纯的孩子们不会对大人灌输的东西产生怀疑。当他们经历不幸时，只要想到父母其实早知道他们悲惨的未来却表现得无动于衷、冷漠无情，他们一定会绝望伤心。
“因此恐吓式的教育方法既破坏了家庭决策者的威信，也对孩子一生的成长不利。
“更可怕的是，如果恐吓孩子的语言简洁明了，就如同邪恶的诅咒一样在孩子们心中画下一幅未来图画，它就会逐渐像大树一样根深蒂固、枝繁叶茂，并产生更大的危害。
“相比简洁明了的语言，连篇累牍的说教只会让人精神紧张压抑，它的影响力和危害性相对而言要小很多。
“伴随演说者激情四射、口若悬河的演说，一部分有主见的听众开始还紧跟他的节奏，探寻其中有用的部分。可是渐渐地就会觉得索然无味，他们就懒得再从冗长纷杂的陈词滥调中搜集有价值的内容了。
“不过，他们仍然把注意力放在演说者的声音上。虽然他们也在听演说，但听过之后就完全忘记了内容。
“另外一部分听众可不想把自己搞得紧张压抑，他们无法忍受长时间枯燥的演说。听了一阵后，他们就开始走神，不再费力去揣摩演说者的思路，因为他们认为听思维混乱的演说纯粹是一种折磨。
“因此，能用简洁明了的语言阐述观点的人很容易打动听众，并给人留下深刻的印象。他们具备领袖的潜质，因为这样的表达方式可以帮助他们轻松地赢得人心。
“要成为一个能够打动听众、让人信服的演说者，首先必须反复构思、准备充分，做到演说内容重点突出、层次清楚。用构思好的生动形象的语言和逻辑分明的层次，帮助听众在心中构建出演讲的提纲要领，如同一个清晰的轮廓。然后他在演说中用光影笔触一点点描绘涂抹，逐渐丰富填充，直到把听众心中的轮廓变成一幅完美的图画。
“我们在前面已经了解到思想的力量，特别是配合眼神注视的作用，能够对人产生巨大的影响。如果再加上演说的感染力，演说者的思想一定能够征服听众，感召听众认同并追随他的思想。
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