第1037章 倾城和云蔚（5） (4 / 6)

        “就是我刚才说的那些话，我昨晚琢磨了一晚，想想很有道理。孩子若只会读苦书，那有什么用？

        比如，我们今天爬山，这可让孩子站在山顶，感觉自然，也领悟一下站得高望得远，一山还有一山高的道理。

        比如，我们让孩子们自己采菊花做枕头，这是让他们感受一下劳动的乐趣。

        我想过了，眼下悠悠不是要着手开山种茶树吗？我们是不是六天中安排一天去山上帮忙？

        谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们为人师，理应让孩子们知晓百姓种田的不易，米粮是怎么来的？”

        两人一边走一边讨论。

        等到了山顶，他们就已经有了结论。

        六天中安排一天劳动。

        一个月中，安排一天爬山。

        一个季度，安排一次野外生存技能。

        他们的书院，不能与全天下的书院一样，他们想给南昭输送的是文武双全的人才。

        他们必须打破守旧的教学方式。

        入了冬，他们晨跑也不仅限于书院的操练场上，武夫子带着孩子们在附近的矮山坡上跑。

        每天两圈，上山下山，运动量不少。

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