第二十六章 余波为了 (2 / 2)
“及格,六十几分了?”
三三两两的聚在一起,有的在讨论题,错在哪里,有的是对成绩无所谓的,有的是聚在一起对答案,总之这一个星期之内考试的味道才能渐渐消散。
下午最后一堂课成绩就出来了。老师们兢兢业业,也是十分着急,赶着阅卷。
“发下试卷,看看你们,考了多少,错在哪了?大部分的题讲过吧在课上,怎么老是有人不会呢?”
“都拿到试卷了吧,咱们班没有双百的,语文没有一百的。你们会写作文不?”
“来,张哲你说你会写作文不?你看看你写的,那是什么东西。”
我的成绩还不错,一年也没什么进步,一年也没什么退步,总之还是那样。
“把卷子都看一遍,看看错在哪了?”
怎么看呢,对的自然是对,错的我算来算去都对。
“老师,我算了好几遍,就是这个数呀?”
“你看题了没,把题再读一遍。”
明白的太快起时也不算坏处,但是我这样明白的太慢也,也没有好吃。明白了可能的前提是把老师的暗示。
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三三两两的聚在一起,有的在讨论题,错在哪里,有的是对成绩无所谓的,有的是聚在一起对答案,总之这一个星期之内考试的味道才能渐渐消散。
下午最后一堂课成绩就出来了。老师们兢兢业业,也是十分着急,赶着阅卷。
“发下试卷,看看你们,考了多少,错在哪了?大部分的题讲过吧在课上,怎么老是有人不会呢?”
“都拿到试卷了吧,咱们班没有双百的,语文没有一百的。你们会写作文不?”
“来,张哲你说你会写作文不?你看看你写的,那是什么东西。”
我的成绩还不错,一年也没什么进步,一年也没什么退步,总之还是那样。
“把卷子都看一遍,看看错在哪了?”
怎么看呢,对的自然是对,错的我算来算去都对。
“老师,我算了好几遍,就是这个数呀?”
“你看题了没,把题再读一遍。”
明白的太快起时也不算坏处,但是我这样明白的太慢也,也没有好吃。明白了可能的前提是把老师的暗示。
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