第三百九十六章 编写教材 (2 / 5)

        二老一听就来了兴趣，洪老一把拉住魏武：

        “走，回酒店房间说。”

        魏武是把大学前，中医特色学校的学生应该掌握的中医知识，分解成小初高，然后再按照年纪分解，列出的初步提纲，具体的内容，他想让二老来完善。

        现在需要的只是小学阶段的教材，每学期只需要一本书，内容也不多，更不复杂，需要孩子们掌握的内容很少，特别是低年级的教材，其实就是类似故事书的科普读物。

        时间也不是很急，从现在开始编写，到开学还有十个多月时间，肯定是足够了。

        二老把魏武列的提纲翻看了一遍，洪老说：

        “按照这个内容和进度，小学阶段的教材几乎就是个科普读物，这个编写并不复杂，我们可以找到很多类似的高校教材和读物做参考，只需做些简化就行了。

        只是你也说过，现在传下来的很多医学理论是不完善的，甚至是错误的，所以，我们编好后，你还是要把关的。”

        魏武不好意思地说：

        “这个是自然的了，我主要是不会编写教材，打字又慢，还有就是电脑不是很熟练，很多文档处理都不会，这才请二老帮忙的，只是不太好意思开口。

        我这段时间，得抓紧弄出一套适合孩子们练气的功法，太难的他们练不了，太简单的没什么作用，这个挺花时间的。”

        文老说：

        “没事，你放心吧，这事就教给我们两个老头子了。

        明天开始，我再带两个山南医科大的实习生过来，帮忙做文字处理，年轻人手快，用不了多久的。”

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