第九十章 教学 (2 / 5)
郑雄又随手画了个q，指向一人。
“提领，读七。”
“那这些读什么。”
郑雄又随手在黑板上写了几个字母。
“提领，读QAQ。”
“自觉点，出去站着。”
痛并快乐着，郑雄感受到了当老师的乐趣，同时也感受到了老师的无奈与心酸，教书育人的工作需要良好的耐心和认真负责的态度。
“拿出伱们的小黑板，听我读，在小黑板上写下字母，写完待会按顺序拿上来，本官检查一下。”
“的佛机科屋子～”
郑雄报完字母，从前排开始抽检，前排的小孩一个个走上台前，等候着批示。
“错两个，去门口站一刻钟，下一个。”
“全对，先回座位，待会叔叔给你发糖吃。”
“错三个，门口站一刻半钟，那边的那两位交头接耳的在干嘛，给我上前。”
看到边上还有几个窃窃私语的，郑雄随手拿起粉笔，掰下一截扔了过去，准头不错，正中靶心。
也不能厚此薄彼，又扔了好几个粉笔头，一个个的砸了过去，刚有些抬头的话语声，很快消失。
内容未完，下一页继续阅读
“提领，读七。”
“那这些读什么。”
郑雄又随手在黑板上写了几个字母。
“提领，读QAQ。”
“自觉点，出去站着。”
痛并快乐着，郑雄感受到了当老师的乐趣，同时也感受到了老师的无奈与心酸，教书育人的工作需要良好的耐心和认真负责的态度。
“拿出伱们的小黑板，听我读，在小黑板上写下字母，写完待会按顺序拿上来，本官检查一下。”
“的佛机科屋子～”
郑雄报完字母，从前排开始抽检，前排的小孩一个个走上台前，等候着批示。
“错两个，去门口站一刻钟，下一个。”
“全对，先回座位，待会叔叔给你发糖吃。”
“错三个，门口站一刻半钟，那边的那两位交头接耳的在干嘛，给我上前。”
看到边上还有几个窃窃私语的，郑雄随手拿起粉笔，掰下一截扔了过去，准头不错，正中靶心。
也不能厚此薄彼，又扔了好几个粉笔头，一个个的砸了过去，刚有些抬头的话语声，很快消失。
内容未完，下一页继续阅读