第三章第一节 跨湖通话 (4 / 5)
“Perhaps.”【可能吧。】
音织看到这里，以为他不想聊天，所以这么敷衍的回答了。谁知是雁泽不善言辞，正当音织想关掉电脑，雁泽打道
“Our teacher do not teach proper math.So I am looking for another math to learn.”【我们老师不教真东西，所以我只好找点别的数学学。】
“What is proper math? I believe we share the same math textbook.”【什么是真东西？我相信我们数学教材是一样的吧。】
“Really? Are you a sce student?”【真的吗？你是理科生？】
理科生？音织想到，这里根本就没有理科生这种说法，但自己以后学想学数学，算是个理科生吧。
“Sort of.”【算是吧。】
“Then that’s reasonable， because we have differebook.Yuys learn real math.”【那可以理解的，因为教材不一样嘛。你们学的是真数学。】
这彻底把音织搞昏，她皱紧眉头，写道，
“I don’t uand， tell my about the math that you learned fr your teacher.”【我不明白了，说一下你数学都学了什么，从你老师那。】
“Sething like solving ax+b=d many applications.Calg 1919810 times 514， and se algebra calcutions.”【比如解类似于ax+b=c这样的方程，计算1919810乘514，和一些代数运算。】
“Really?! You must be kidding. What’s your year?I don’t think primary school student could speak suglish.”【真的？！你一定开玩笑吧。你几年级？我不信小学生能说这样的英文。】
而对面的雁泽震惊一般，脸色都发青了，这些不都是他们一直在学的吗？他一把撑桌子站起来，原地打两转又坐回去。
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音织看到这里，以为他不想聊天，所以这么敷衍的回答了。谁知是雁泽不善言辞，正当音织想关掉电脑，雁泽打道
“Our teacher do not teach proper math.So I am looking for another math to learn.”【我们老师不教真东西，所以我只好找点别的数学学。】
“What is proper math? I believe we share the same math textbook.”【什么是真东西？我相信我们数学教材是一样的吧。】
“Really? Are you a sce student?”【真的吗？你是理科生？】
理科生？音织想到，这里根本就没有理科生这种说法，但自己以后学想学数学，算是个理科生吧。
“Sort of.”【算是吧。】
“Then that’s reasonable， because we have differebook.Yuys learn real math.”【那可以理解的，因为教材不一样嘛。你们学的是真数学。】
这彻底把音织搞昏，她皱紧眉头，写道，
“I don’t uand， tell my about the math that you learned fr your teacher.”【我不明白了，说一下你数学都学了什么，从你老师那。】
“Sething like solving ax+b=d many applications.Calg 1919810 times 514， and se algebra calcutions.”【比如解类似于ax+b=c这样的方程，计算1919810乘514，和一些代数运算。】
“Really?! You must be kidding. What’s your year?I don’t think primary school student could speak suglish.”【真的？！你一定开玩笑吧。你几年级？我不信小学生能说这样的英文。】
而对面的雁泽震惊一般，脸色都发青了，这些不都是他们一直在学的吗？他一把撑桌子站起来，原地打两转又坐回去。
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